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幼儿园:中班科学:多彩的肥皂常识

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精 品 目标 1、使幼儿发现肥皂的外形和用途,(肥皂的颜色、形状、气球,肥皂可以去污。

) 2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。

3、通过吹泡泡活动,增添幼儿的乐趣。

准备 1、为每组幼儿准备形状、颜色、气味不同 的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。

吹肥皂泡瓶若干,盛水脸盆几只作洗手用。

操作卡片“请你涂颜色”。

过程 1、引导幼儿观察肥皂的特征,学习运用各种感官感知多种 多样的肥皂。

“桌上有许多肥皂,请你们看看、摸摸、闻闻,然后告诉大家你的以现。

看完一块后可以拿 另一块肥皂观察。

”“请你说说肥皂是什么样的?”(这是肥皂,要求幼儿说出名称。

肥皂有 圆、长方、椭圆等各种形状;有香味、药味、肥皂味、……有红、绿、黄、白等颜色。

) 2、引导幼儿发现肥皂的用途。

“现在你们用肥皂洗手。

”(启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么变化)幼儿 洗完手后,教师问:“你们发现有什么变化?”(手洗干净了,水脏了。

肥皂能帮你把手上的 脏东西洗掉。

)“肥皂还有什么用处呢?”(可以洗衣服、洗澡,药皂还能消毒……)“想一想, 你们还可以用肥皂干什么?” (吹泡泡) “现在我们请几位小朋友来吹泡泡, 大家看谁吹得大, 吹得多!”(使小朋友在欢乐中结束活动)

精 品

精 品 (新年教案)我们长大了 设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火, 认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫 “长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。

幼儿在关注周围 生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。

对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎 么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。

教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操 作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。

又希 望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们 懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

内容:语常活动:我长大 要求: 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。

准备: 1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。

活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计: (一)情境感知: 1 教师创设情景: 在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋 友会是班中的谁呢? 2 出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢? 3 小结:我们长大了,所以和现在不一样。

(二)操作比较: 1 过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身 体上的长大。

) 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。

(个别幼儿试穿、讲述。

) 4 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

(三)观察发现:

精 品 1 幼儿看录象一:小时侯的宝宝。

提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙? 2 幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。

比较:这两个宝宝有什么不一样呢? 3 小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。

第二个会自己的事情自己做。

4 引导讨论:(1) 你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。

(2) 你们跟爸爸、妈 妈、老师比呢? 5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老 师的本领更大。

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