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高考语文一轮总复习专项训练 专题12 古代诗歌鉴赏(第2节)

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【走向高考 2016】 (新课标)高考语文一轮总复习专项训练 专题 12 古代诗歌鉴赏(第 2 节) [A 组 对应训练] 1.阅读下面一首宋诗,回答问题。

夏日三首(其一) 张耒 长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。

颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 “邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味),晃动的月影好像是疏帘请来一样;“纳” 字化虚为实(化抽象为具体),溪声好像可以用虚枕装起来一样。

表现出诗人对月影、溪声的喜 爱之情。

2.阅读下面的一首唐诗,完成题目。

访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中,桃花带露浓。

树深时见鹿,溪午不闻钟。

野竹分青霭,飞泉挂碧峰。

无人知所去,愁倚两三松。

简析颈联中的“分”和“挂”字的妙用。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 野竹与云气相接,这本是一幅静景,但诗人用了一个“分”字,就有了动的意味,它 使人联想到随山冈徐徐移动的云雾,不断从野竹梢头飘过的情景。

一线泉水,凌空飞泻,这 本来是一幅动景,然而诗人用一个“挂”字,就由动化静了,它使人像看到陡峭的山峰上,山泉 垂直落下的图景。

3.阅读下面这首诗,完成题目。

武威①春暮,闻宇文判官西使还,已到晋昌② 岑参 岸雨过城头,黄鹂上戍楼。

-1-

塞花飘客泪,边柳挂乡愁。

白发悲明镜,青春换敝裘。

君从万里使,闻已到瓜州。

注:武威:即凉州(边塞),诗人所在地。

晋昌:即瓜州。

“边柳挂乡愁”一句中哪个字用得最为传神?请赏析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 挂。

“挂”字化无形的情感为有形的形象,突出乡愁的沉重;把乡愁与杨柳联系在一 起,更显离愁。

4.阅读下面这首诗,然后回答问题。

符离吊颍川侯傅公① (清)王士禛 跃马千山外,呼鹰百战场。

平芜何莽苍,云气忽飞扬。

寂寂通侯里②,沉沉大泽乡。

颍川汤沐③尽,空羡夥颐王④。

注:①颍川侯傅公:指明初傅友德,他初随陈友谅,后降明太祖朱元璋,有功于明室, 后被太祖“赐死”。

②通侯里:喻傅公生前居处。

③汤沐:即“汤沐邑”,借指封地。

④夥颐王: 指张楚王陈胜,汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十户。

赏析颈联中“寂寂”“沉沉”二词的巧妙之处。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。

颔联写景,极有气势。

这两联也蕴含了诗人对傅公的敬仰与赞赏之情。

颈联转为静态描写,诗的情调由昂扬变为低 沉。

“通侯里”系达官贵人门庭显赫之所,本该热闹非凡,但此时傅公旧里却“寂寂”无闻,冷冷 清清。

诗人又将陈胜乡里仍兴盛不衰与“通侯里”的孤寂相对照,令人思之凄然。

尾联反衬出傅 公命运之悲,而诗人对明太祖诛杀功臣的愤慨,亦暗含诗中。

全诗的感情基调以悲慨为主。

【答案】 “寂寂”为“寂寥、 冷清”之意, 这里形容傅公旧里“寂寂”无闻, 冷冷清清。

“沉沉”为“茂 盛”之意,这里形容陈胜乡里仍兴盛不衰,诗人运用叠词将傅公与陈胜死后衰荣的迥然不同相 对比,更衬托出傅公命运之悲,抒发了作者的悲慨之情。

5.阅读下面的一首唐诗,然后回答问题。

送李丞归汉阳别业 刘长卿 流落征南将,曾驱百万师。

罢归无旧业,老去恋明时。

独立三边静,轻生一剑知。

-2-

茫茫江汉上,日暮欲何之。

简析尾联中的“茫茫”二字及最后一句的作用。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 尾联中“茫茫”既点出送别地点,又描写了江水的浩渺,更表现了送别时茫然若失的 感觉。

最后一句除了点明送别时间,渲染气氛,更直接抒发了对老友的暮年生活前景难卜的 担忧之情。

6.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第,春风上国繁华。

如今薄宦老天涯。

十年歧路,空负曲江花。

闻说阆山 通阆苑,楼高不见君家。

孤城寒日等闲斜。

离愁难尽,红树远连霞。

注: 欧阳修贬任滁州太守期间, 一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判, 远道来访, 欧阳修席上作此词相送。

词中的“曲江花”代指新科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住的地 方。

前人评此词,称其“飘逸”。

请结合“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”两句作简要赏析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 先结合注释,了解“阆山”“阆苑”的含义。

题干要求分析“闻说阆山通阆苑,楼高不 见君家”中的“飘逸”特色,可以从虚实结合、想象奇特、境界开阔等角度来赏析。

【答案】 ①想象奇特,虚实相生。

词人忽发奇想,将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑,赋 予阆州神话般的美丽。

虚实处理得当,富有浪漫色彩。

②境界缥缈开阔,语言洒脱灵动。

“阆 山”通“阆苑”,“滁州”望“阆州”,展现了多重时空的组合变化。

“闻说”二字导入传说,忽又接以 “楼高”句设想将来,灵动超逸,挥洒自如。

7.阅读下面这首诗,完成题目。

横波亭(为青口帅赋)① 金· 元好问 孤亭突兀插飞流,气压元龙百尺楼②。

万里风涛接瀛海,千年豪杰壮山丘。

疏星澹月鱼龙夜,老木清霜鸿雁秋。

倚剑长歌一杯酒,浮云西北是神州。

注:①本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作,写于元灭金之前。

②元龙百尺楼:元龙指 三国时的陈登,刘备曾赞他有文才武略。

后用“元龙百尺楼”来指高峻。

有人称元好问的诗“有豪放迈往之气”,请结合相关诗句,从内容或语言的角度加以分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ -3-

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例 1:元好问这首诗“有豪放迈往之气”。

从内容上看,全诗表现出强烈的爱国情 怀。

比如首联和颔联作者以横波亭的孤高之势、周围山川的雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情;尾 联写倚剑高歌,慷慨豪饮,遥想浮云下的西北神州,都表现出勇往直前,收复故土的豪情壮 志。

示例 2:元好问这首诗“有豪放迈往之气”。

从语言上看,本诗遣词用字不同凡响,给人强烈的 视觉冲击力。

像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了。

再如 颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔与时间的久远来表现景之壮观与人之英武,字里行间 表现出一种磅礴于胸的豪迈之情。

8.阅读下面这首词,按要求回答问题。

江城梅花引· 雨中接云姜信 清顾春 故人千里寄书来,快些开,慢些开,不知书中,安否费疑猜。

别后炎凉时序改,江南北,动 离愁,自徘徊。

徘徊、徘徊,渺予怀。

天一涯,水一涯。

梦也、梦也,梦不见,当日裙钗。

谁念碧云,凝伫费肠回?明岁君归重见 我,应不是,别离时,旧形骸! 这首诗歌的语言有什么特点,请简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 语言风格平实质朴、明白晓畅,如“明岁君归重见我,应不是,别离时,旧形骸! ” 用质朴通畅的语言设想相见的情景,情深意切。

多用口语,如“快些开,慢些开”,口语入词, 表现了作者内心独特的心理。

巧用反复,形成一唱三叹的效果,强化了主人公的情感,如“徘 徊、徘徊”“梦也、梦也”,表现了作者对朋友的思念之深。

句式参差,变化有致,极具节奏感, 如“别后炎凉时序改,江南北,动离愁,自徘徊”,长短句、整散句相结合。

-4-

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